来源阶梯:从搜索摘要回到一手材料|野猪老师非官方指南
按原始记录、责任主体说明、独立报道、二手整理与社交反应分层。
来源阶梯不是简单给网站贴高低标签,而是判断一条材料与待核验主张之间隔了几次转述。搜索摘要适合发现线索,却经常截断限定语;评论可以提示争议,却不能替代事实。越靠近原始记录,越要同时检查发布者是否有责任说明该事项,以及内容是否完整。
原始记录可能是完整公告、原始文章、带时间的公开页面或当事主体的明确说明。它能回答“原文是什么”,但发布者仍可能有利益关系,也可能后来更正。核验时保存标题、主体、日期和可见上下文即可,不下载人物影像或建立账号档案;若原文涉及隐私,不因它是原始来源就继续传播。
政府、立法机关、平台规则页和专业机构在各自职责范围内可提供规则或服务事实;独立报道可以交叉验证事件,却需要检查是否真正采访或引用了可追溯材料。多个页面复制同一段文字只算一条来源链,不算多方证实。转载若删掉日期和限定语,证据价值还会下降。
截图、短剪辑、匿名爆料、搜索联想和评论热度可用于提出问题,不适合单独支撑身份、违法、健康或品格判断。若只能找到这些材料,就把结论停在UNKNOWN,并说明缺少原始上下文。不要为了“补证据”加入群聊、购买内容或联系陌生人,这会扩大隐私与诈骗风险。
先沿阶梯回到最接近原始主张的材料,再检查职责、完整性和独立性;到不了就停在UNKNOWN。
可执行检查
步骤1
标出每次转述关系
步骤2
核对原始标题与日期
步骤3
识别复制并非独立证实
步骤4
拒绝付费换取所谓证据
边界与停止条件
本站是围绕“野猪老师”的独立非官方信息指南,不代表任何同名主体、账号、品牌或页面。
- 标出每次转述关系
- 核对原始标题与日期
- 识别复制并非独立证实
- 拒绝付费换取所谓证据
常见问题
这页如何理解“来源阶梯:从搜索摘要回到一手材料|野猪老师非官方指南”?
先沿阶梯回到最接近原始主张的材料,再检查职责、完整性和独立性;到不了就停在UNKNOWN。
证据不足时应该怎样记录?
保留 UNKNOWN,写明已核对的范围、来源和仍待确认的部分,不把推断改写成事实。