五分钟记录提示词:从事件走到一个小行动|野猪老师非官方指南
按事件、感受、需要、可控项、边界与下一步完成一条短记录。
提示词应该缩小问题,而不是催促写出更戏剧化的故事。五分钟版本包含六问:我实际看见了什么;我现在有什么感受;身体注意到什么;此刻最需要什么;哪些事在我控制内;接下来最小的一步是什么。每问写一两句就停。
不写真实姓名、账号、精确地点或聊天全文。可以用“一个未知账号发来付款请求”“一段截图缺少上下文”描述触发事件。若你发现自己正在补动机,给句子加“我猜测”,再把需要核验的部分放到UNKNOWN栏。
需要安全,就选择离开页面、收紧账号或通知可信的人;需要信息,就列一个可靠来源;需要陪伴,就决定联系谁;需要休息,就设定停止时间。不要把“让陌生人承认错误”写成可控项,因为它会把行动权交给对方。
最后写“今天到这里,下一次查看时间是……”并关闭页面。结束句帮助大脑知道暂时不用继续搜索。若仍反复回看,可以把设备移开、关闭通知或请可信的人陪伴。持续无法停止、日常功能受影响或安全感下降时,考虑专业支持。
六个简短问题把注意力从完整解释移到当前需要和可控行动,并用明确结束句保护休息。
可执行检查
步骤1
六问每项只写一两句
步骤2
事件描述去掉身份细节
步骤3
需要对应一个可控动作
步骤4
用下一次查看时间结束
边界与停止条件
本站是围绕“野猪老师”的独立非官方信息指南,不代表任何同名主体、账号、品牌或页面。
- 六问每项只写一两句
- 事件描述去掉身份细节
- 需要对应一个可控动作
- 用下一次查看时间结束
常见问题
这页如何理解“五分钟记录提示词:从事件走到一个小行动|野猪老师非官方指南”?
六个简短问题把注意力从完整解释移到当前需要和可控行动,并用明确结束句保护休息。
证据不足时应该怎样记录?
保留 UNKNOWN,写明已核对的范围、来源和仍待确认的部分,不把推断改写成事实。